Conectemos

Los conectores discursivos o marcadores del discurso son una herramienta esencial a la hora de expresarnos, ya sea escrita u oralmente. Son partículas que nos sirven para conectar dos frases y ordenar nuestro discurso. Estas partículas facilitan la cohesión textual y oral, es decir, hace que todo se entienda sin problemas.
La idea en la que puedes enfocarte es en la conección y la cohesión de lo que se expresa. Un conector discursivo es una partícula que sirve para conectar, ¿Conectar qué cosa?: Dos frases, dos ideas, dos partes de un discurso. Veamos algunos ejemplos:

  • Creo que el cambio climático y la deforestación son problemas que merecen atención, además, se trata de nuestro planeta, por ello,hay que saber que es nuestro deber cuidar de él, ya que es nuestro hogar.
En el ejemplo aparecen varios conectores en negrita: además, por ello, ya que. Estos conectores añaden ideas. También es importante notar que, a diferencia de las conjunciones (en el ejemplo tenemos una conjunción “y”), que se definen por criterios sintácticos, los conectores no forman una clase de palabras, tal como lo hacen los verbos, preposiciones o adverbios, entre otras.
Hay varios tipos de conectores según su función:

  • Organizadores, nos ayudan a organizar la información en un texto u oralmente ya sea enumerando o presentando un tema. Ejemplos: Por una parte, por otra, finalmente.
  • Conectores, son esenciales cuando queremos argumentar algo, conectan de forma coherente dos o más partes del discurso, ejemplos: incluso, aunque, en cambio, por otra parte.
  • Argumentativos, se usan para agregar más información al discurso y dar detalles con el fin de reforzar el tema principal, ejemplos: De hecho, en realidad, en concreto.
  • Reformuladores, sirven para explicar algo de diferentes maneras o para introducir información nueva sobre un mismo tema, ejemplos: es decir, en otras palabras, en fin.
  • Conversacionales, se utilizan oralmente para dirigirnos a otra persona, llenar pausas o llamar la atención, por ejemplo: claro, bueno, oye, desde luego.
Veamos el siguiente cuadro, estas partículas sirven para:



Quizá te ha pasado alguna vez que, al hablar o escribir en español, no sabes cómo conectar dos ideas, dos oraciones, o dos frases. Es muy normal y es una de las primeras cosas que hay que trabajar en los niveles superiores, ya que si lo dejas estar se puede convertir en un “vicio de muletillas”, es decir, en un hábito común. Los hispanohablantes nativos también tienen este hábito y dificulta mucho la conversación.
¿Sabes a qué me refiero con “muletillas”? a ese largo “ehhhh”, “buenooo”, “emmm” y pausas similares entre frases. Se les dice así porque funcionan como muletas en las que el hablante se apoya para seguir adelante, pero llega el día en que hay que dejar las muletas atrás: te propongo que hoy veamos cuáles son los conectores más comunes y cómo se usan, y practiquemos con algunos ejercicios.

Completa el texto:


Dante y Virgilio se acaban de encontrar y se cuentan qué tal ha ido el día. Completa su conversación con los marcadores necesarios. ¡Atención! En algún hueco puede ser correcta más de una opción.
Marcadores: Según parece, oye, ya, pues, ¿no?
DANTE -­ ¡Hola, Virgilio! ¿Cómo ha ido el día?
VIRGILIO - ­ ………………………………... bastante ajetreado, ¿y tú?
DANTE -­ Ni me lo preguntes. Horrible. He tenido un día de perros.
VIRGILIO - ………………………………... , ¡un poco de respeto!
DANTE -­ Lo siento, es que me encanta esta expresión.
VIRGILIO -­ Bueno, ¿qué te ha pasado?
DANTE -­ Cuando me he despertado esta mañana ya no había nadie en casa. ……………………………….. se habían ido muy temprano a trabajar.
VIRGILIO -­ ……………………………., pero eso es algo normal, …………………….
Continúa…
Marcadores: claro, sin duda, por una parte, en fin, por ejemplo, incluso.
DANTE - ­ Sí, .......................... , pero que se hubieran ido tan temprano y sin que me hubiera dado cuenta… Me preocupaba bastante.
VIRGILIO - …………………………... es algo para preocuparse.
DANTE - Sí, así es. ………………………..., me alegraba tener toda la casa para mí, poder jugar y dormir en la cama ………………….. destrozar un poco esa planta odiosa que tenemos en el salón… ……………………….. , poder hacer lo que me diese la gana.
VIRGILIO - ¡Qué suerte! A mí,..................................., me gustaría que me dejaran en paz, aunque sea unas horitas.
13 de marzo de 2020
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Marisol Castillo

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¡Hola! Mi nombre es Marisol, y soy profesora de literatura hispánica. Tengo experiencia dando clases de español en todos los niveles, desde el nivel más básico A1, hasta el más avanzado, C2. Las clases conmigo son personalizadas y me gustaría saber por qué quieres aprender español, de esta forma puedo ayudarte a lograr tus objetivos. Como también estoy preparada para dar clases de literatura, siempre voy a poder recomendarte buenos libros en español, cuentos, poemas, canciones o todo aquello que tenga que ver con la cultura hispánica. No dudes en reservar tu primera clase gratuita de prueba conmigo. ¡Te espero en la clase!
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